Hintergrund
Ohne Schulabschluss haben philippinische Jugendliche kaum eine Chance auf eine einigermaßen bezahlte Arbeit. Die Schulgebühren auf den Philippinen sind so teuer, dass nicht einmal Durchschnittsverdiener diese bezahlen können. Hinzu kommt, dass die Familien auf den Philippinen im Schnitt zwischen fünf und sechs Kinder haben, die alle die Schule besuchen möchten. Oftmals aber tragen sie schon in frühen Jahren zum Lebensunterhalt der Familie bei, anstatt in die Schule zu gehen. Später rächt sich das versäumte, denn die fehlende Ausbildung macht sich in Arbeitslosigkeit und niedriger Bildung deutlich und führt unter anderem wieder zu hoher Kinderzahl unter ärmlichen Verhältnissen.
Ich stelle mich vor
Mein Name ist Mario Dietrich, ich bin 38 Jahre alt, Gartenbau-Ingenieur und seit neun Jahren selbständig im Garten- und Landschaftsbau in Pfaffenhofen tätig. Im Jahr 2003 war ich als Entwicklungshelfer für den Deutschen Entwicklungsdienst DED auf den Philippinen und begleitete ein Umweltmanagementprojekt auf der Insel Negros in den Zentral-Philippinen. Währenddessen entstand aus einer Privatinitiative eine Selbsthilfegruppe, die aus gesammelten Softdrink-Packerl bunte Taschen, Kulturbeutel und Rucksäcke nähte. Ich habe dieses Projekt im Bereich Produktion, Management und Vermarktung unterstützt und auch nach meiner Rückkehr nach Deutschland im Frühjahr 2004 weiter begleitet.
Ich spreche fließend Cebuano, die Sprache der Region und bin so den Menschen vor Ort vertrauenswürdig und der Entwicklung sehr nahe. Durch jährliche Projektbesuche und wöchentliche Telefonkontakte habe ich ständig Kontakt zu den Projektmitgliedern. Dieses Vertrauensverhältnis möchte ich dazu ausbauen, förderungswürdigen Jugendlichen aus deren Mitte eine gute Schulausbildung und eine bessere Zukunft zu ermöglichen.
Bereits laufende Patenschaften
Seit dem Herbst 2005 werden Jugendliche vom Kindergartenkind bis zur Collegeabsolventin durch Patenschaften gefördert. Angefangen hat alles 2004 mit Nesa. Die damals 17-jährige Nesa Ponce habe ich bei meinem Besuch 2004 am Projekt kennen gelernt. Sie musste zwei Jahre zuvor ihre Schulausbildung zu Gunsten eines Hausmädchenjobs aussetzen, da die Familie durch einen Unfall in Schwierigkeiten geraten war und Nesa nicht mehr weiter zur Schule geschickt werden konnte. Bald darauf hatte sich ein Pate gefunden, der eine Ausbildungspatenschaft für Nesa übernehmen wollte. Seither wurden 29 Patenschaften begonnen.
Was bringt eine Patenschaft
Mit einem Patenschaftsbeitrag von 30 Euro im Monat oder einem Euro am Tag ebnen Sie einem Kind aus den Philippinen den Weg in eine bessere Zukunft!
Ihr Patenschaftsbeitrag unterstützt die schulische Ausbildung durch den Kauf der pflichtmäßigen Schuluniform sowie Bezahlung der Einschreibegebühren, Lehrmaterial und Prüfungsgeld. Außerdem wird die kindgerechte Betreuung gefördert, die tägliche Ernährung verbessert und eine regelmäßige medizinische Versorgung ermöglicht.
Eine Ausbildungspatenschaft ist eine persönliche und nachvollziehbare Hilfe. Als Pate erhalten Sie die Lebensgeschichte Ihres Patenkindes sowie seine Korrespondenzanschrift und aktuelle Fotos. Eine Ausbildungspatenschaft kann alternativ auch von mehreren Paten zusammen getragen werden, denn auch mit kleinen Beträgen kann man helfen.
Dass Ihre Hilfe ankommt, erfahren Sie aber nicht nur durch persönlichen Briefwechsel. Von meinem jährlichen Projektbesuch bringe ich Berichte über die gesundheitliche, körperliche und schulische Entwicklung Ihres Patenkindes sowie Kopien der Einschreibungsnachweise für die Schule und Zeugnisse mit. Vom Patenkind wird ein Notenschnitt von etwa der Note 2 erwartet, um den Patenfamilien zu zeigen, dass Ihre finanzielle Hilfe auch eine Verpflichtung ist und nicht umsonst gegeben wird.
Ihre Patenschaft fördert Entwicklungsprojekte
Ihre Patenschaft kommt aber nicht nur dem Patenkind zugute, sondern fördert auch Entwicklungsprojekte, in denen die Patenfamilien arbeiten. Durch gezielte Maßnahmen, die sich an den Bedürfnissen vor Ort orientieren, ermöglichen Sie den beteiligten Familien, mit denen ich in enger Kooperation zusammenarbeite, eine nachhaltige Entwicklung und eine Perspektive.
Bereits 2008 begann Maninoy e.V. die nachhaltige ökologische Landwirtschaft in den Bergen im Hinterland von Bais City auf der Insel Negros zu fördern und gleichzeitig Arbeitsplätze für Patenfamilien aus den Bergen zu schaffen. Auf einer Projektfarm, setzen die Bauern mit Unterstützung von Maninoy philippinische Methoden und Konzepte der nachhaltigen Landwirtschaft um und entwickeln diese weiter. Für die Bauern der Umgebung wird somit eine Vorzeigefarm geschaffen, die anschaulich zeigt, wie nachhaltige Landwirtschaft im Ausgleich mit der Natur betrieben werden kann. Dazu gehört beispielsweise Landwirtschaft in Kombination mit Wiederaufforstung oder Recycling von organischem Abfall zu Kompost und Dünger. In unserem jährlichen Projektbericht schildern wir, was sich in einem Jahr getan hat und wofür die Projektgelder ausgegeben werden.
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Ihre Patenschaft fördert kulturpädagogische Projekte
Seit Dezember 2009 verwirklichen wir in Zusammenarbeit mit Münchner Theater- und Zirkuspädagogen und mit Unterstützung der Pädagogischen Aktion/Spielkultur e.V. regelmäßig kulturpädagogische
Projekte in Form von Zirkus- und Medienprojekten. Damit ermöglichen Sie nicht nur die Ausbildung der Patenkinder an philippinischen
Schulen, sondern auch eine spezielle Förderung von Schlüsselkompetenzen wie der Stärkung des Selbstbewusstseins sowie der Ausbildung
von Sozial- und Kommunikationskompetenzen. Diese Zusatzqualifikationen eröffnen den Patenkindern nach dem Schulabschluß
bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Ergebnisse und Fotos der Projekte sind unter Foto & Video zu finden.
Der Verein Maninoy Patenschaft Philippinen e.V.
Um den Patenschaften einen offiziellen Rahmen zu geben, habe ich 2008 einen gemeinnützigen Verein gegründet. Die Patenbeiträge werden ausschließlich und unmittelbar zu mildtätigen Zwecken verwendet.
Die Satzung des Vereins Maninoy Patenschaft Philippinen e.V.
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Die Infobroschüre des Vereins Maninoy Patenschaft Philippinen e.V.
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