Besuch bei der Partnerschule in Tanjay City – Der Klimawandel bringt die Hitze in die Klassenzimmer
9. August 2024; Insel Negros; Philippinen Heute haben wir eine unserer Partnerschulen in Tanjay City auf der Insel Negros besucht und uns mit Direktor Cortez über den Schulalltag und seine Herausforderungen unterhalten. Die Anzahl der Schüler nimmt von Jahr zu Jahr zu, so dass die Schule ständig vergrößert werden muss, um die Klassenstärke nicht zu hoch werden zu lassen. 40 bis 50 SchülerInnen in einem engen Klassenzimmer ist in manchen Jahren leider die Realität. Während der Hitzeperiode im vergangenen April und Mai sind die überfüllten Klassenzimmer dann extrem stickig und schwül. Das hat bereits zum Kollabieren einzelner Schüler geführt. In den vergangenen Jahren hat maninoy der Schule mehrmals mit der Spende von Ventilatoren dabei geholfen, die Klassenzimmer abzukühlen und den Schulunterricht angenehmer zu machen (maninoy berichtete: https://www.maninoy.de/tanjay-legislated-high-school-bekommt-ventilatoren/). Das El-Nino-Phänomen, verstärkt durch den fortschreitenden Klimawandel, führte in den vergangenen beiden Jahren in dem Monaten März bis Mai zu Hitzeperioden und Schulschließungen in einigen Ländern Südostasiens https://en.wikipedia.org/wiki/2024_Southeast_Asia_heat_wave. Direktor Edouard Cortez hofft nun, dass das philippinische Bildungsministerium die Sommerferien so schnell wie möglich wieder auf die heißen Sommermonate April und Mai legt. Hintergrund: Während der Corona-Pandemie fand monatelang kein Präsenzunterricht auf den Philippinen statt. Dieser wurde erst Ende August 2022 wieder eingeführt (maninoy berichtete: https://www.maninoy.de/station-4-bloecke-und-hefte-zum-schulbeginn/). Das philippinische Bildungsministerium ist bereits dabei, den Beginn des Schuljahres Stück für Stück wieder auf den 1. Juni vorzuverlegt, so dass die Hitzemonate April und Mai wieder schulfrei sind. Seit elf Jahren arbeitet maninoy mit aktuell 19 Partnerschulen an 16 Standorten zusammen https://www.maninoy.de/projekte/lernmittel/. Viele philippinische Schulen sind marode und schlecht ausgestattet, die Lehrmittel sind entweder alt oder garnicht vorhanden. Gerade die öffentlichen Schulen, in denen die ärmere Bevölkerung ihre Ausbildung erhält, sind davon betroffen. So erhalten Kinder aus sozial schwachen Familien, die sich keine teure Privatschule leisten können, nur eine mittelmäßige Schulausbildung und tun sich dementsprechend schwer, einen Beruf zu finden, der ein höheres Einkommen bietet. Durch Partnerschaften mit Schulen erreicht maninoy eine Verbesserung der Bildungsinfrastruktur und der Bildungsqualität, denn für eine gute Ausbildung braucht man das richtige Werkzeug und das geeignete Umfeld. Ziel ist es, die sozioökonomische Mobilität zu erhöhen, also die Möglichkeit von Schülern aus Familien mit geringem Einkommen, einmal selbst ein höheres Einkommen zu erhalten. Entwicklungsländern sind unter anderem dadurch gekennzeichnet, dass es keine breite Mittelschicht gibt, sondern dass die Gesellschaft aus einer kleinen reichen Oberschicht und einer großen armen Unterschicht besteht. Speziell im Zuge der Globalisierung und des Klimawandels verschärft sich diese soziale Ungleichheit weiter und die soziale Schere geht weiter auf. Hier setzt maninoy mit Schulpartnerschaften an. maninoy unterstützt philippinische Schulen mit Lehrmitteln wie Tische, Bänke, Tafeln und Lernmittel wie Schulbücher, Hefte, Schreib- und Schulprojektmaterial. Auch bei Reparaturarbeiten, wenn beispielsweise ein Taifun das Schuldach zerstört, hilft maninoy der philippinischen Partnerschule beim Wiederaufbau. In einem trockenen Klassenzimmer, auf kindgerechten Schulbänken, geschützt vor der tropischen Sonne, lernt es sich eben leichter und schneller. Die Schulpartnerschaft ist einfach und direkt von den philippinischen Koordinatoren vor Ort zu organisieren. Das gewährleistet die Nachhaltigkeit des Projektes, verringert den Verwaltungsaufwand und stellt sicher, dass die Schulen auch bekommen, was sie zur Verbesserung der Bildungssituation tatsächlich benötigen. Die Einheimischen wissen erfahrungsgemäß am besten, was ihnen fehlt. Die einzelnen Schulen stellen durch die Schulleitung beim maninoy-Koordinator vor Ort einen Antrag auf Unterstützung für den Erwerb von Lehr- und Lernmittel. Der Antrag wird durch den Koordinator und den Vereinsvorstand geprüft und zur Umsetzung freigegeben. Durch Fotos und Kaufbelege bestätigen die Schulen die Verwendung der finanziellen Mittel. Hier ist es maninoy wichtig, konsequent in der Sache zu sein, denn gerade im öffentlichen Sektor ist Vorteilsnahme ein Problem. Schüler der Bais City Grundschule. Durch Schulpartnerschaften unterstützt maninoy die Bildungsinfrastruktur auf...
MehrTheaterwettbewerb der Patenkinder rund um das Thema „Insekten als Hühnerfutter“
3. August 2024; Insel Negros; Philippinen Beim großen Patenkindertreffen am Strand fand dieses Jahr ein Theaterwettbewerb statt. Drei Patenkindergruppen präsentierten jeweils ihr einstudiertes Theaterstück und traten gegeneinander an. Im Rahmen der Präsentation sollten sich die Patenkinder mit folgendem Thema beschäftigen: Wie kann die eigene Insektenzucht den Kleinbauern dabei helfen, ihre Leben zu verbessern und Geld zu sparen? Hintergrund: Steigende Futtermittelkosten führen bereits seit einigen Jahren bei philippinischen Bergbauern dazu, dass die Haltung und Produktion von Hühnern und Schweinen immer unrentabler wird. Ein paar Schweine und Hühner zu halten, stellt aber für viele Kleinbauern eine Rücklage für schlechte Zeiten dar und macht ihr Leben ein Stück weit resilienter. Maninoy möchte den Bauern eine mögliche Alternative zum Kauf von teurem importierten Futter bieten, indem sie den nährstoffreichen Dung ihrer eigenen Tiere über die Produktion von Insektenlarven in wertvolles Futterprotein verwandeln. Seit vergangenem Jahr laufen bereits Versuche zur Insektenlarvenproduktion auf der maninoy-Projektfarm. Indem sich die Patenkinder durch ihre Theater-Präsentation mit diesem Thema befassen, wird es auch auf diese Weise in die Patenfamilien...
MehrPatenbriefe-Tag
4. August 2024; Insel Negros; Philippinen Wie alle Jahre malen und gestalten die maninoy-Patenkinder auch in diesem Jahr wieder je einen Kalender für ihre Paten. Seit diesem Jahr gestalten die Patenkinder auch eine Fotocollage oder ganze Fotobücher mit Bildern aus ihrem Lebensaltag. Dabei erklären sie ganz genau, was man auf den Fotos sieht. So können die Paten einen tieferen Einblick in das Leben der Kinder erhalten und erfahren über die Fotos oft sehr viel mehr, als durch einen einfachen Brief. Ein Bild sagt eben mehr, als 1.000 Worte. Anschließend machten wir noch Reaktions-Spiele mit unseren mitgebrachten Blazepods (Lichtsensoren). ...
MehrProjektreise zu den Patenkindern beginnt in wenigen Tagen
21. Juli 2024; Pfaffenhofen In wenigen Tagen beginnt unsere Projektreise auf die Philippinen. Neben einem Besuch bei den Patenkindern in Manila und auf der Insel Negros werden wir dieses Mal auch die Aufforstungsprojekte unserer Patenfamilien in den Bergen von Negros besuchen. Ziel der Reise: Zustand der aufgeforsteten Waldstücke: Wir möchten uns davon überzeugen, dass die Bäume gut wachsen und die extreme Hitzeperiode im April und Mai schadlos überstanden haben. Entwicklung der Bodenfruchtbarkeit: Die Aufforstung soll zur Regeneration der ausgelaugten Böden beitragen. Wir wollen sehen, welche Fortschritte in diesem Bereich erzielt wurden. Biodiversität: Die aufgeforsteten Gebiete bieten Lebensraum für heimische Vögel und Insekten. Uns interessiert, ob sich die Vielfalt der Tierarten und die Biodiversität in den letzten Jahren verbessert hat. Unterstützung der Bergbauern im Klimawandel: Im Austausch mit den Bergbauern möchten wir herausfinden, wie wir ihnen dabei helfen können, sich besser an den Klimawandel anzupassen und gleichzeitig ihre Einkommenssituation zu verbessern. Insektenzuchtprojekt: Ein aktuelles Projekt zielt auf die Zucht von Insektenlarven als Tierfutter ab. Dies soll die Bergbauern unabhängiger von teurem industriellem Futter machen. Wir werden uns über den Fortschritt und die Herausforderungen dieses Projekts informieren. Patenkinder: Und natürlich wird es auch immer wieder um unsere Patenkinder gehen. Wir stellen heuer die Kommunikation der Patenkinder mit den Paten um. Anstelle eines Briefs bekommen die Paten nun eine Collage mit interessanten Fotos aus dem täglichen Leben jedes einzelnen Patenkindes. Die Patenkinder lassen dadurch die Paten mehr an ihrem Leben teilhaben und bringen ihnen so ihre Lebenssituation und Kultur näher. Die Fotos werden vom Patenkind genau beschrieben und erklärt. Wir werden die Fotoinhalte mit den Patenkindern bei verschiedenen Gelegenheiten immer wieder einüben, denn was für uns „Westler“ interessant oder erstaunlich ist, kann auf den Philippinen etwas ganz Gewöhnliches sein. Unser Ziel ist es, den Paten das Leben der Patenfamilien näher zu bringen und die interkulturellen Unterschiede zu verkleinern. Ihre Unterstützung: Möchten Sie eine Patenschaft für ein Patenkind übernehmen, Informationen dazu finden Sie hier oder Sie schreiben einfach eine E-Mail an uns: maninoy@email.de. Möchten Sie unsere Arbeit durch eine Spende unterstützen, dann einfach direkt auf unser Vereinskonto spenden: maninoy e.V., Sparkasse Pfaffenhofen, DE88 7215 1650 0009 0364 84 ...
MehrPhilippinen leiden unter extremer Hitze – Tanjay Legislated High School bekommt weitere Ventilatoren
12. April 2024; Tanjay City; Philippinen Derzeit leidet Südost-Asien unter einer extremen Hitzewelle, ein Effekt des fortschreitenden Klimawandels und dem gleichzeitig auftretenden Wetterphänomen El Niño. Auch die Philippinen sind seit Wochen stark davon betroffen, viele öffentliche Schulen sind bereits aufgrund der hohen Temperaturen von bis zu 46° bei gleichzeitig hoher Luftfeuchtigkeit geschlossen. In dem feucht-tropischen Land mit gewöhlich hoher Luftfeuchtigkeit führen hohe Temperaturen schneller zu körperlichen Beschwerden, als zum Beispiel im trockenen Wüstenklima. Das fühlt sich ähnlich an, wie in der Sauna nach einem Aufguss. Manche Schulen sind mit Ventilatoren ausgestattet, aber speziell in öffentlichen Schulen fehlen sie in vielen Klassenzimmern. Unterrichten in den schlecht isolierten Schulgebäuden aus Betonsteinen und niedrigen Decken wird dann unerträglich. Im Rahmen der maninoy-Schulpartnerschaften sind wir der Bitte der Tanjay Legislated High School nachgekommen und haben heute der Schulleitung vier Standventilatoren übergeben....
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